Le trouble réactionnel de l'attachement dans l'enfance

• Elle commence avant l'âge de 5 ans.
• Il se manifeste par des problèmes de communication sociale.
• Elle résulte de l'absence d'un attachement affectif sain entre l'enfant et la personne qui s'occupe de lui au cours des premières années de sa vie.
• Ces enfants, qui ne peuvent pas réaliser un attachement émotionnel sain, ne peuvent pas développer un sentiment de confiance dans leur environnement et, par conséquent, des problèmes de développement émotionnel se produisent.

Quelles en sont les causes ?

Il est probable que l'enfant soit négligé par ses parents pour diverses raisons, souvent de manière involontaire

• Il peut y avoir plusieurs raisons à cette négligence
• Des parents jeunes et inexpérimentés
• une grossesse non désirée
• Avoir des jumeaux ou des triplés
• Avoir des enfants successifs dans un laps de temps très court
• Consommation de drogues et d'alcool par la mère
• Séparation précoce de la mère pour certaines raisons
• Changements fréquents de personnes en charge de l'enfant
• Croissance dans des orphelinats
• Dépression postnatale de la mère
• L'enfant passe de longues heures devant la télévision, la tablette et le téléphone dans les premiers mois de sa vie
• Longues heures passées seul avec l'enfant alors que la mère est à la maison pour travailler

Quels sont les symptômes ?

• Ne pas répondre ou répondre rarement lorsqu'on l'appelle
• L'enfant ne prend pas spontanément l'initiative d'une communication sociale
• L'enfant ne se calme pas facilement lorsqu'il est agité ou qu'il pleure.
• Ignorer la disparition de la personne qui s'occupe de l'enfant
• Ne pas aliéner les gens
• Contact visuel prolongé ou peu fréquent
• Déplaisir et rejet du contact physique
• Ne pas jouer à des jeux imaginaires
• Communication non verbale inadéquate : ne pas utiliser de signes de la main, ne pas faire signe de la main, ne pas utiliser de gestes ou d'expressions faciales.
• Retard de langage et d'élocution
• Répétition des stéréotypes qu'ils ont entendus ou répétition de ce qu'on leur a dit au lieu de répondre
• faire des mouvements répétitifs sans but précis.

Les symptômes des troubles du spectre autistique et des troubles réactionnels de l'attachement se recoupent. Il est parfois difficile de distinguer les cas graves de l'autisme.

Les caractéristiques qui les distinguent de l'autisme sont les suivantes ;

• Meilleure capacité d'interaction sociale mutuelle
• Initiation et continuité de soins sains et appropriés et amélioration progressive des réactions sociales anormales
• Le retard de la parole et du langage n'est pas aussi important que dans l'autisme.
• Absence de retard cognitif sévère, fréquent dans l'autisme.

Comment la maladie est-elle traitée ?

• L'élément le plus important et le plus indispensable du traitement est d'améliorer les soins donnés à l'enfant et de faire en sorte qu'il soit en bonne santé
• Les parents doivent renforcer la communication avec l'enfant.
• Si possible, il est nécessaire d'ouvrir un jardin d'enfants ou une école maternelle.
• Une thérapie de la parole et du langage est généralement nécessaire.
• À cette fin, les parents doivent être sensibilisés aux soins à donner à l'enfant et leurs compétences doivent être améliorées ;
• si la mère souffre de dépression postnatale, elle doit être traitée.
• Le changement trop fréquent de la personne qui s'occupe de l'enfant doit être évité.
• Il faut empêcher l'enfant de passer de longues heures devant la télévision, la tablette et le téléphone.
• Le trouble réactionnel de l'attachement peut être évité si les parents répondent aux besoins émotionnels de l'enfant dès sa naissance.
• Il faut éviter que l'enfant ne joue seul pendant de longues heures.