L'année scolaire et de formation, qui se poursuit à distance avec l'effet de la pandémie, se termine aujourd'hui. Dans le cadre de ces mesures, les bulletins scolaires seront remis aux élèves par voie électronique. Nevzat Tarhan, psychiatre, a déclaré : "Le bulletin scolaire n'est pas le document de référence de l'enfant. Le comportement envers l'enfant face à de bonnes ou de mauvaises notes ne doit pas être excessif. Appréciez les bonnes notes et encouragez-les à corriger les mauvaises. Donnez aux enfants deux semaines de temps libre pendant les vacances d'été et faites des projets de vacances ensemble.
Le recteur fondateur de l'université d'Üsküdar, le professeur Nevzat Tarhan, psychiatre, a fait des déclarations sur la psychologie des élèves qui sont excités par les bulletins de notes et sur les comportements que les parents devraient adopter.
Ne pas endommager leur confiance en eux en les humiliant
Nevzat Tarhan a déclaré que le bulletin scolaire n'était pas qu'un simple bout de papier : "Le bulletin a une grande signification dans le monde de l'enfant et des parents. Les enfants sont confrontés aux résultats de leurs efforts pendant un certain temps grâce au bulletin scolaire. D'une certaine manière, ils éprouvent un sentiment de responsabilité. Grâce au bulletin, l'enfant voit qu'il peut être critiqué et que son comportement est examiné. Tout le monde est anxieux au moment du bulletin, même s'il a réussi, car il s'agit de commenter les résultats d'une certaine période. En même temps, il ne faut pas perdre le sentiment d'être unique. La confiance en soi de l'enfant est mise à mal lorsqu'il est humilié en public et que des significations erronées sont attribuées au bulletin scolaire. Il y a aussi des mères et des pères qui sont indifférents au bulletin. Face à de tels comportements, l'enfant pense qu'il n'est pas aimé et valorisé. L'enfant attend de la famille qu'elle l'apprécie et le félicite. Lorsqu'un enfant qui a un très bon bulletin ne reçoit pas de félicitations et d'appréciation de la part de ses parents, sa motivation diminue. Cela affecte le développement de la personnalité de l'enfant. Le bulletin scolaire affecte également le développement de la personnalité et du comportement de l'enfant".
Le bulletin scolaire n'est pas le document de caractère de l'enfant
Tarhan a déclaré que la signification du bulletin scolaire pour l'enfant est un moyen d'apprentissage de la vie et a poursuivi ses propos comme suit :
"Le bulletin scolaire est un document sur le statut de l'enfant à une période de sa vie. Il n'indique pas si l'enfant est bon ou honnête, s'il est aimé ou non. Les parents qui disent qu'ils ne t'aimeront pas si ton bulletin est mauvais utilisent l'amour comme une arme contre l'enfant. Ce type de comportement provoque des douleurs abdominales chez l'enfant. Dans ce processus, la communication des parents avec leurs enfants est très importante. Même si le bulletin est mauvais, la tristesse de l'enfant montre qu'il a appris une leçon. Si un enfant qui a suivi 10 leçons en a trois mauvaises, la mère et le père se concentrent sur ces trois mauvaises leçons plutôt que sur les sept bonnes. Il est nécessaire de féliciter l'enfant pour ses bonnes leçons et de l'encourager à rattraper ses mauvaises leçons. Même s'il s'agit d'un mauvais bulletin, il est possible de corriger le résultat sans nuire à la confiance en soi. Il est nécessaire de louer les efforts et l'assiduité de l'enfant, mais pas d'approuver ses mauvais comportements. Il faut commenter le comportement et non la personnalité".
L'agitation à la maison se répercute sur l'école
Faisant remarquer que les élèves ont recours à des méthodes primitives lorsque le bulletin est mauvais, le professeur Nevzat Tarhan a déclaré : "Ils adoptent des comportements tels que dessiner les bulletins et rentrer tard à la maison. Les enfants ont également peur d'être comparés. Ils doivent apprendre la méthode qui consiste à apprendre les bonnes choses et à parler des mauvaises choses. À ce stade, l'attitude de la mère et du père est très importante. Il est également erroné d'accabler de cadeaux un enfant qui est bon dans toutes les matières. Il n'est pas nécessaire d'offrir un cadeau matériel. Les enfants qui reçoivent des mots d'appréciation, d'approbation et d'éloge ont un meilleur sentiment d'appartenance à la famille. Les parents ont également une grande responsabilité dans la réussite des enfants. S'il y a des disputes constantes à la maison, il se peut que l'enfant aille à l'école à cause de cette situation, mais qu'il ne puisse pas se concentrer parce que son esprit reste à la maison. Le bulletin scolaire n'est pas seulement celui de l'enfant, mais aussi celui des parents et même de l'enseignant. Si les notes ne sont pas bonnes, cela signifie que le parent n'a pas montré suffisamment d'intérêt et que l'enseignant n'a pas enseigné suffisamment bien. Nous faisons porter cette responsabilité uniquement sur l'enfant. Il est très important de ne pas donner au bulletin scolaire plus de sens qu'il n'en a. Ceux qui sont faibles dans leur bulletin scolaire sont ceux qui ont le plus de mal à s'en sortir. Les élèves dont le bulletin est faible doivent également être traités de manière analytique.
Les vacances doivent être planifiées ensemble
Le professeur Nevzat Tarhan a déclaré que deux semaines de temps libre devraient être créées pour les enfants et a poursuivi ses propos comme suit
"Ensuite, la famille devrait s'asseoir et planifier en tant que famille. C'est ce qu'on appelle un processus démocratique dans lequel tous les membres de la famille sont consultés. Si l'on procède ainsi, l'enfant développera un sentiment d'appartenance à la famille et de responsabilité. Il a l'impression de tenir un bout de la pierre. Nous devons enseigner à nos enfants les valeurs qui font de nous des êtres humains. Les enfants doivent apprendre à ne pas mentir, à être honnêtes et à être bons. Les doctrines éducatives doivent être enseignées dans le monde entier. Mais elles ne s'apprennent pas par des cours magistraux. Elles doivent être apprises par l'expérience. Les vacances d'été doivent être considérées comme une opportunité, et il est également très important de laisser aux enfants un espace de liberté pour planifier leurs activités.
