En raison de la pandémie, un modèle d'éducation hybride sera mis en place au cours de la nouvelle année scolaire. La décision d'envoyer l'enfant à l'école était laissée aux parents, mais ceux-ci ont également des difficultés à prendre des décisions. Affirmant que les enfants en âge de fréquenter l'école primaire devraient retourner à l'école, les experts soulignent que le modèle d'apprentissage par les pairs soutiendra les connaissances acquises par l'enseignant et facilitera l'apprentissage.
Mine Elagöz Yüksel, spécialiste en psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent au centre médical NP Etiler de l'université d'Üsküdar, a déclaré que les enfants en âge de fréquenter l'école primaire devraient retourner à l'école lors de la nouvelle année scolaire au cours de laquelle le modèle d'éducation hybride sera mis en œuvre, et en a partagé les raisons.
Établir une relation individuelle avec l'enseignant
Mine Elagöz Yüksel, spécialiste en psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent, a déclaré que le fait d'aimer, d'adopter et de recevoir un retour d'information de la part de l'enseignant crée une motivation d'apprentissage pour les enfants de cette tranche d'âge : "L'enfant établira une relation individuelle avec l'enseignant à l'école et adoptera davantage l'école. Les enfants ont la possibilité de poser plus facilement des questions sur les points qu'ils ne comprennent pas dans le cadre d'un enseignement individualisé. Il est plus simple pour l'enseignant de suivre les enfants devant l'écran, ce qui lui permet de corriger plus facilement leurs erreurs et de les guider."
L'environnement de la classe facilite la communication
Yüksel précise que les enfants communiqueront plus facilement entre eux dans l'environnement de la salle de classe : "Ainsi, le modèle d'apprentissage que nous appelons l'apprentissage par les pairs sera formé. L'enseignement par les pairs soutient les informations que l'enfant reçoit de l'enseignant et facilite l'apprentissage".
La capacité d'attention augmentera
Yüksel a fait les déclarations suivantes sur la capacité d'attention pendant les cours : "La capacité d'attention des enfants diminue devant l'écran, le temps pendant lequel ils peuvent écouter la leçon diminue. Ce n'est pas seulement l'écran qui affecte l'attention. Il peut y avoir d'autres éléments qui troublent l'esprit de l'enfant, comme plus de bruit dans l'environnement familial, peut-être des frères et sœurs."
L'environnement social de l'écolier
Affirmant que la socialisation est aussi importante que l'apprentissage, Yüksel déclare : "L'école est l'environnement social de l'enfant. C'est l'endroit le plus important où ils peuvent rencontrer leurs amis. Les enfants font l'expérience de la socialisation, de la résolution de problèmes, du partage, du contrôle de leurs émotions et de l'empathie en jouant pendant la récréation. Ils apprennent à respecter les opinions différentes et à créer un environnement pacifique".
L'école offre un environnement plus physique
Affirmant que ce sont surtout les enfants en âge de fréquenter l'école primaire qui devraient retourner à l'école, Yüksel a finalement utilisé les affirmations suivantes :
"L'espace où les enfants peuvent diriger leur énergie peut être plus grand à l'école qu'à la maison. Les espaces tels que les cours et les salles de sport favorisent le développement physique des enfants. Sortir pendant les pauses et prendre l'air est bon pour l'enfant. Un enfant physiquement actif peut se concentrer plus facilement.