Échelle des objectifs de vie

L'échelle des objectifs de vie a été préparée conformément à la théorie de l'autodétermination (İlhan, 2009). Cette échelle a été développée par İlhan (2009) pour déterminer les objectifs à long terme des étudiants universitaires et utilisée dans sa thèse de doctorat intitulée "university students' self-cohesion model, life goals, basic psychological needs and subjective well-being" (modèle de cohésion personnelle des étudiants universitaires, objectifs de vie, besoins psychologiques fondamentaux et bien-être subjectif). Le test se compose de 47 questions. Les options des items du test sont nommées par des nombres allant de 1, 2, 3...7. Le septième item indique le niveau le plus élevé (objectif) tandis que le premier item indique l'objectif le plus bas. L'échelle se compose de neuf facteurs. Ces facteurs sont les suivants : relations personnelles, contribution à la société, santé physique, développement personnel, vie pleine de sens, contribution à la famille, célébrité, image, réussite financière.

Les sous-facteurs de l'échelle des objectifs de vie et les éléments de l'échelle qu'ils couvrent sont présentés ci-dessous.

Le fait d'avoir davantage de buts intrinsèques contribue à la satisfaction des besoins psychologiques fondamentaux tels que la compétence, la relation et l'autonomie, ainsi qu'au bien-être subjectif ; le fait d'avoir des buts extrinsèques entraîne une diminution de la satisfaction des besoins et du bien-être subjectif.

Référence : İlhan T. University students' self-compatibility model : life goals, basic psychological needs and subjective well-being (Doctoral dissertation). Ankara, Université de Gazi, 2009.